5月27日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息化工作委員會(huì)專(zhuān)家、廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)沈立心教授應(yīng)邀來(lái)江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在瑤湖校區(qū)圖文信息中心806報(bào)告廳作了題為《信息化-學(xué)校（教師）騰飛的翅膀》專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)盧曉霖主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)姚小英、支衛(wèi)兵、壽兵以及部分教師，江西現(xiàn)代職教集團(tuán)所屬院校的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師共150余人聆聽(tīng)了講座。

沈立心教授原為集美輕工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記，是福建省首批特級(jí)教師、教育部中職示范校評(píng)審組成員、教育部信息化示范校評(píng)審組成員、國(guó)家教育部信息化專(zhuān)家，特別是針對(duì)信息化在教育教學(xué)中的應(yīng)用方面卓有建樹(shù)。

講座中，沈立心教授從分析當(dāng)前職教教學(xué)存在的問(wèn)題談起，講解了信息化教學(xué)的目的和使用領(lǐng)域，并指出信息化技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課堂從融合到創(chuàng)新最終顛覆。隨后，他用通俗精煉的語(yǔ)言、大量生動(dòng)的案例，圍繞信息化課堂的提出、信息化課堂的創(chuàng)新、信息化課堂的理論支撐、信息化的誤區(qū)、如何構(gòu)建信息化教學(xué)等方面，強(qiáng)調(diào)了信息化教學(xué)對(duì)辦學(xué)能力提升、教學(xué)水平提高的重要性。

沈立心教授還介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（魔燈）的具體課程建設(shè)流程，詳細(xì)介紹各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)功能和操作辦法，展示了課程建設(shè)的全部過(guò)程。

姚小英在總結(jié)講話中代表學(xué)院對(duì)沈教授的精彩講座表示感謝。她說(shuō)，當(dāng)前，國(guó)家正大力推動(dòng)“雙創(chuàng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”工作，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)教學(xué)以及教育工作者來(lái)說(shuō)，帶來(lái)了很多憧憬，面對(duì)著憧憬，我們應(yīng)深入的去思考、探索。

姚小英指出，信息化課堂能使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效、更輕松、更有趣、更方便，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來(lái)，這讓我們的信息化課堂有了可能。我們要根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以信息化課堂取代傳統(tǒng)課堂，要從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)方面進(jìn)一步思考如何讓信息化課堂盡快的來(lái)取代傳統(tǒng)課堂。姚院長(zhǎng)還要求各分院要深入學(xué)習(xí)沈教授的講座內(nèi)容，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)院信息化課堂建設(shè)。

講座結(jié)束后，與會(huì)教師踴躍提問(wèn)，就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題與沈立心教授進(jìn)行互動(dòng)交流。

通過(guò)專(zhuān)題講座，使得在場(chǎng)教師們對(duì)信息化有了更深刻的了解，切身體會(huì)到信息化給教育教學(xué)帶來(lái)的革命。